残りの20分は別の人がそれぞれトーク。私も20分、お話させてもらいました。

基本的に話す内容は自由ということで

・自己紹介
・文章を書く仕事とは？（4つに分類して紹介）
・どうして文章を書いてお金を稼ぐことができるのか？
・雇用されても、雇用されなくても書く仕事はできる
（元JA職員広報としての「書く仕事」、現在のフリーランスでの「書く仕事」の違い）
・雇用されている状態で得た経験が、今の仕事に役立っている
・色々なところに足を運び、色々な経験を積んでほしい

といった形にまとめてみました。

詳しい内容は、日刊湖南市の記事にて・・・

日刊湖南市：甲西中2年生に「雇用されない生き方」で授業してみた@今プラス

書いて「伝える」、話して「伝える」の違いとは？

普段は「聞く」→「理解する」→「まとめる」→「文章にする」

ですが、今回の場合は

「考える」→「まとめる」→「言葉にする」

「どうすればより伝わりやすくなるか？」（言葉？図表？現物？）

似ているといえば似ているし、違うといえば違います。

普段、私は「相手の話す言葉の中に答えがある」と思いながら、インタビューをしています。入り込んでその世界を知ると同時に、客観的な視点も忘れてはいけません。

今回のように、自分の中に答えを見つけるときにも、潜り込む気持ちと、客観的な視点の両方が活きてくるのでは？と思いました。

10年後、20年後「そういえば・・」と、誰かが何かを思い出すきっかけになればいいなと、ひそかに願っています。

2018.06

滋賀県湖南市の中学2年生に向けて「雇用されない働き方」授業